VR在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用非常廣泛，從治療恐懼癥到手術(shù)后的復(fù)健等等都能用到VR技術(shù)，如今殘疾兒童適應(yīng)社會也能通過VR技術(shù)的輔助來進(jìn)行了。一家殘疾人慈善機(jī)構(gòu)表示，他們的科研人員正在計(jì)劃通過VR技術(shù)來幫助那些殘疾兒童更好地適應(yīng)社會，讓他們獲得獨(dú)立生活的能力。

      殘疾兒童的身體因?yàn)槟承┫忍旎蛘吆筇斓脑蚨艿綋p失，他們往往很難獨(dú)自一人在社會上生存。由于身體的不健全，他們往往還會產(chǎn)生自閉心理，這也加大了他們獨(dú)立生活的難度。研究人員表示，在一個虛擬的空間中，他們能夠?qū)@些殘疾兒童開展教育，幫他們解開心中的疑慮與不安，而在安全的環(huán)境中他們也愿意向前踏出第一步。

      根據(jù)外媒的報(bào)道，現(xiàn)在以色列的一所大學(xué)已經(jīng)研發(fā)了一個VR系統(tǒng)，通過不同的場景來對那些患有自閉癥的兒童進(jìn)行教導(dǎo)，比如教授他們該如何克服心理障礙穿過一條馬路。對于那些有心理障礙的自閉兒童來說，走出房門與他人會面是一件非常可怕的事情，穿越馬路更是幾乎不可能的事情，而在VR空間中經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，他們已經(jīng)能夠安全地穿過馬路了。

      雖然我們可能沒有意識到這一點(diǎn)，但很多對我們來說輕而易舉的事情，對那些殘疾人群來講則是非常困難的。通過VR空間中的訓(xùn)練，他們能夠克服心理困難，參與到社會當(dāng)中去，這對于他們適應(yīng)社會有著極大的幫助。